- Home
- Actueel
- Nieuwsberichten
- Nieuwsbericht
Stemkastjes Integraal Toezicht Jeugdzaken populair onder scholieren
Sinds twee jaar maakt Integraal Toezicht Jeugdzaken (ITJ) gebruik van een interactieve manier om jongeren te vragen naar hun opvattingen. Annemiek Sparenberg was één van de ‘jeugdinspecteurs’ die in het voorjaar van 2010 namens ITJ enkele enquêtes afnam bij scholieren in een viertal gemeenten.
2 november 2010
Bij het Interactive Voting System (IVS) wordt een enquête afgenomen met behulp van elektronische stemkastjes. Na het stellen van een vraag kan iedereen op hetzelfde moment antwoorden door op een knop te drukken. Het resultaat van de peiling verschijnt vervolgens op een scherm. Deze interactieve vorm van enquêteren werd in 2009 voor het eerst toegepast bij het ITJ-project ‘Overgewicht’ en in 2010 opnieuw voor het project ‘Alcoholgebruik onder jongeren’. Voor dit project wilde ITJ graag inzicht hebben in de opvattingen van jongeren over alcoholgebruik en de achtergronden daarvan.
Voor het afnemen van de enquêtes werden leerlingen van het Etty Hillesum Lyceum in Deventer benaderd. De gedachte hierachter was, dat deze ‘jeugdinspecteurs’ er beter in zouden slagen om open antwoorden te krijgen van hun leeftijdgenoten dan de volwassen inspecteurs van ITJ. Eén van de jeugdinspecteurs was Annemiek Sparenberg, en zij kijkt met plezier terug op de enquêtes.
‘Het leek mij een leuk idee en het thema ‘voeding’ vond ik toch al een interessant onderwerp. Momenteel studeer ik ook ‘Voeding en diëtiek’ in Amsterdam. De enquêtes konden we afnemen in het kader van ons profielwerkstuk voor school. Zelf concentreerden we ons werkstuk op de invloed van ouders en de gevolgen van alcoholgebruik.’
Hoe hebben jullie je voorbereid?
‘Eerst hebben we geleerd hoe je het best een vragenlijst kunt opstellen; welke vragen je moet stellen om de juiste antwoorden te krijgen. We hebben onder leiding van een ITJ-inspecteur geoefend met de stemkastjes en één keer een generale repetitie gedaan. Alles bij elkaar was dat een week. Daarna ging je als groepje van drie naar de scholen om de enquêtes af te nemen.
Het ging bij ons om klassen van 1 vmbo, 3 en 5 havo op scholen in Rijssen en Holten.’
Hoe was het in die klassen?
‘Heel verschillend. De 1 vmbo klas vond ik erg druk. Die luisterde nauwelijks als je wat ging uitleggen. Af en toe moest de leerkracht dan ook ingrijpen. Bij 5 havo was het heel anders, daar luisterde iedereen en wisten ze al gauw wat ze moesten doen.
Maar in alle klassen werd serieus geantwoord en vonden ze het ook leuk om mee te doen. Die stemkastjes hebben daar zeker bij geholpen. Ze waren steeds benieuwd wat de klas gedrukt had‘
Wat voor vragen stelden jullie?
‘Dat waren vragen over alcoholgebruik: hoeveel drink je, hoeveel in een weekend? Of vragen over de rol van de ouders: wat die goedkeurden en afkeurden. En of voorlichting zou helpen bij het verminderen van het alcoholgebruik.’
Wat viel je op bij de antwoorden?
‘Dat er soms een groot verschil was tussen klassen. Op een gereformeerde school in Rijssen dronk bijna niemand alcohol, terwijl dat in Holten precies andersom was. In de eerste klassen viel het nog wel mee, maar in de hogere klassen werd erg veel gedronken. Daar hadden ze het over ‘zuipketen’ en als je dan doorvroeg dan bleek dat bijvoorbeeld een caravan of zo in de achtertuin, waar een groepje vrienden zich ging bezatten.
Grappig vond ik nog dat er gezegd werd ‘dat je van alcohol dik werd’. Pas later begrepen we dat ‘dik zijn’ in Twente betekent dat je dronken bent.’
Hoe denk jij zelf dat dat alcoholgebruik onder jongeren kan worden verminderd?
‘Ik vraag me af of al die voorlichting wel echt helpt. Ze lezen het wel en ze weten wel dat het niet goed is, maar ze doen het toch. Ik denk dat de rol van de ouders veel belangrijker is. Als een leerling vertelt dat ze dronken thuis komt en dat haar vader alleen maar lacht als ze boven de wc hangt, dan denk ik dat dat geen goede manier is. Je moet als ouder toch ook een beetje een voorbeeld zijn.’
- ITJ is een samenwerkingsverband van vijf rijksinspecties die met jongeren te maken hebben.
RSS